父母是否真重视家庭教育,家庭教育的真重视与伪重视

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我从事家庭教育义工多年,发现大部分父母都十分重视家庭教育,几乎没有听到有人说过“家庭教育不重要”的。然而,我也发现大部分家长不是真重视,而是伪重视。

什么是真重视?主要有以下特征:一是家长重视平时的有效陪伴,特别重视10岁前的陪伴。二是孩子的培养方向明确,知道要把自己孩子培养成什么样的人。三是重视孩子的道德品质教育,真正培养孩子学会做人做事。四是家长特别重视自身学习,明白只有家长好好学习,孩子才能天天向上,并注重不断去实践,做到知行合一。五是重视自我反省和改过,当孩子出现问题时,知道从自己身上找问题,并坚决改正。六是能坚持做好家庭教育。大道至简,关键是坚持,真重视的家长能选取适合自己孩子的教育方法长期坚持下去,这种坚持体现在平常生活中,体现在每个环节上,时时刻刻在坚持。

什么是伪重视?主要也有以下特征:一是重视在物质上满足孩子,以为让孩子吃好、穿好、玩好就是爱孩子。甚至觉得平时没有时间陪伴孩子,就用金钱来补偿。二是重视赚钱,以为有钱了就可买学区房,送孩子上好学校,请好老师;三是重视送孩子上培训班、兴趣班、补习班等。四是只看重孩子的分数,成绩好一切都好。五是不注重自我学习,把孩子的教育完全寄托在学校老师,甚至补习班的老师身上。六是很少自我反省,当孩子出了问题时,只会怪学校、怪老师、怪他人。这类家长最大特点是口头上重视,行动上根本不重视。

在与家长交流中,我发现很多家长,尤其是受过高等教育的家长,都说自己是多么多么重视孩子的教育。然而,当真的需要他每天拿出一点点时间去参加家庭教育学习,并付之实践时,相当多的家长却以工作忙,没有时间,要赚钱等理由选择退却。这些家长心里都十分渴望孩子能成功,但又不希望自己去付出,往往平时嘴里说的是一套,做的又是另一套。

家庭教育相当于播种,一旦坏的种子播下,后面无论费多少功夫去修理、嫁接都很难再改了。而适宜的家庭教育,特别是早期良好的家庭教育,可以改变孩子一生,促进孩子健康成长。但是当前家庭教育存在四个问题,要引起家长高度重视:一是认为孩子没有问题,其实是被孩子的假相所迷惑。孩子小的时候大多很听话,很乖,成绩也不错,很多家长自我感觉很好,以为孩子没有问题,他不懂孩子恶习的形成是要经过一段相当长的时间才能形成的,而问题的暴发又往往是滞后的。因此,导致很多家长陶醉在孩子的假相中。随着孩子慢慢长大,孩子身上的毛病越来越多,问题越来越严重,到了小学高年级或初中时,家长才发现孩子问题的严重性。这时再来重视家庭教育,大多为时已晚了!二是家长文凭高,自以为是。现在很多年轻人做了父母后觉得自己学历高,掌握很多育儿知识,完全有把握搞定孩子。其实教育孩子与学历是不成正比的,学历高不代表你教育孩子的水平高,现实中一些学历不高的父母反而能教出很优秀的孩子。三是孩子成绩好,一好遮百丑。特别是小学低年级,很多孩子的成绩都很好,很多父母陶醉其中,对孩子在品德方面出现的问题没有及时给予纠正,一好百好。尤其是一些学霸,除了学习成绩外,其他一无所长,其实这只是长了父母的虚荣心而已。四是把错误的价值观灌输给孩子。如有的家长认为会当官、会赚钱,房多、车多,这样的人就是成功人士。甚至有的家长羡慕那些通过电信诈骗骗回来钱的人。日常生活中有意无意把这些错误价值观灌输给孩子。

家庭教育在潜移默化、耳濡目染中对人的一生发挥着独特而必要的基始性作用,奠定了一个人世界观、人生观、价值观的雏形。父母不仅仅是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师;家庭是孩子的第一所学校,也是孩子的终身学校。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,家庭教育是孩子教育的“源头”,即使“水”在沿途被污染了,只要“源头”有“活水”不断流淌,自身仍能保持清洁。因此,家庭教育只有做到真重视,才能把孩子培养成真人才。


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