早教启蒙动画片（宝宝多大开始早教启蒙）

本来在前几天的文章中就提到了要帮大家整理一篇关于早教的内容。

最近呢，早教的内容是整理的差不多了，但遗憾的是，这些内容没办法一下子给大家展示出来。

因为关于早教的内容实在是太！太！太！多了！就连C妈这样的“老司机”，也都整理了半个多月呢！

如果只出一片文章，那肯定就是那种比较笼统的，大家看了也只能知道：“哦，原来早教这么重要。”

具体要怎么做呢？

不知道。

所以，为了能有效的抛砖引玉，也为了我这半个月的时间不打水漂，C妈还是决定，把各个方面都分开来呈现。

也就是说，最近几周，大家大概率会经常看到关于早教类型的文章啦！

因为，近两个月吧，和孩子们一起读绘本，有了些新的心得，所以就又临时加了一篇阅读启蒙的，正好可以算作咱们这次早教系列的第一篇了。

今天这篇，说一说关于音乐启蒙的事情。

比起众多的启蒙，C妈甚至觉得音乐启蒙是各种启蒙中最重要的一个版块。

熟悉C妈的人肯定都知道，CC早就已经开始学钢琴了。但是，说实话，CC很小的时候，我并没有太重视音乐启蒙这方面。

直到她真正学了钢琴，我才知道，在音乐素养这一块，我们已经落下了不少。

素养就像是中文学习里的阅读力，有了对于音乐的“阅读力”，才能做到真正的享受，而非填鸭式的学习。

所以到了DD这，我早早就开始了音乐素养方面的启蒙，几个月的时候就踏上了最基础的“磨耳朵”之路。

当然，我并不是想要让他也去学习什么乐器。（这个东西还是要看孩子将来的兴趣）

而是我实实在在的感受到，音乐启蒙的好处绝不仅仅是停留在“发展一门特长”层面。

一、音乐提升孩子的专注力和自制力

为什么这么说呢？

音乐是一种转瞬即逝的艺术。

正是因为音乐有这样的特点，所以就更要求孩子在听音乐的时候要保持注意力稳定。

只有这样，孩子才能跟随音乐的节奏的律动和变化，感受音乐传递的内容和其中蕴含的情感，形成对乐曲的整体感受。

不知道你有没有这样的感受：

我们听音乐的时候，大部分的注意力肯定是被主旋律吸引的。

而想要完整地体会音乐中的层次和情感，还需要把我们注意力中剩下的小部分分给主旋律以外的其他声音。

也就是说，音乐的旋律还能让我们不知不觉地将注意力进行合理的分配。

所以，从小给孩子听音乐，能让孩子的注意力更集中。

为什么说音乐还能锻炼孩子的自制力呢？

咱们前面提到的，想要完整的感受到音乐中的内容和情感，必须要保持注意力集中，不能轻易被其他无关的事物或想法转移。

保证注意力不被转移是用到的就是咱们提到的自制力。

所以，经常听音乐对提升孩子的自制力也是有好处的。

二、有助于提升宝宝的语言能力和社交能力

音乐和语言有着非常密切的关系，它们是用声音作为媒介来表达思想感情的两种不同的方式。

美国西北大学听觉神经实验的研究人员测量了儿童大脑活动之后发现：

孩子们的节奏感和听觉越好，他们的阅读和识字能力也越强。

所以说，音乐是提升语言能力非常有效的途径。

而社交能力又和语言能力可以说有着相辅相成的密切关系，语言能力提升了，社交能力自然也就跟着提高啦！

三、帮助宝宝调节情绪，培养好性格

人们听到自己喜欢的音乐时，大脑就会分泌出令人愉悦的脑啡素。

儿童分泌脑啡素比成年人分泌速度更快，所以更能从音乐中得到快乐，从而促进娃的大脑发育，帮助调节情绪，培养好性格。

不同风格类型的音乐，对大脑波的震动是不一样的哦。所以要注意多选择一些不同的音乐风格呀！

宝宝多大可以开始听音乐呢？

说了音乐的这么多好处，那宝宝多大的时候我们就可以开始给他们听音乐了呢？

当然是越早越好啦！

宝宝具有天生的音乐感知力，所以我们完全不用担心宝宝会听不懂。

站稳都费劲的时候，就已经开始跟着节奏摇摆上啦。

相较于其他的感官系统来说，听觉神经系统也是在宝宝还是小婴儿的时候就已经发育的比较完善了。

而且，宝宝1岁以前，对音乐的生理刺激反应比成人明显的多。

美国当代著名的音乐教育家埃德温?戈登曾进行了一项调查：

68% 的新生儿出生就具备一般音乐潜能，16% 具备中上音乐潜能，另外 16% 则具备中下音乐潜能。

从这个数据中我们可以看出，绝大多数的宝宝，天生的音乐潜能都是很好的！

但是，音乐启蒙可不仅仅是听听儿歌或者古典乐那么简单哦！

想要音乐在宝宝的生命早期发挥更重要的作用，还需要在不同的年龄阶段，给宝宝来点不同的音乐熏陶。

也就是说，音乐启蒙是需要随着宝宝的年龄增长，不断升级的！

下面C妈，就跟大家分享一下，DD的升级过程。

0-1岁：

创造良好的音乐环境

爱玩手机的父母，孩子也必定爱玩手机；爱读书的父母，孩子多数情况下也会有好的阅读习惯。

这就是氛围的作用。

音乐素养最重要的一个要素就是广泛听。

别小看孩子的感受力，他们能够从中感受到音乐里的喜怒哀乐。

相信大家也在网上看到过这样的视频，小小的娃儿听着某首伤感的歌曲，竟然流泪了。

不是没忘掉“上辈子的记忆”，只是人家明明就有这个足够的音乐欣赏能力。

也可以给不同的时间，不同的活动配上不同的音乐。

比如：

• 早上起床的时候，可以放一些轻松而有活力的音乐，让孩子元气满满开始新的一天；
• 孩子玩的高兴的时候，可以选择节奏感更强一点的音乐，方便孩子找到音乐中的节奏，玩的更high；
• 吃饭的时候可以来点舒缓的音乐，给吃饭增添点美妙的氛围；
• 睡觉的时候来点摇篮曲，让孩子更快放松……

之前，很多人都问C妈，到底应该给孩子听什么类型的音乐？

其实咱们的孩子还小，还处于启蒙阶段的他们，不用拘泥于音乐的类型。

比如：都说古典音乐能让孩子更聪明，但咱们这么小的孩子，能理解古典乐吗？

孩子听儿歌适合，但是总给孩子听儿歌，他不就一直停留在儿歌的高度了吗？

而且，小孩子基本上都属于喜新厌旧的生物，总是给他们听一个类型的音乐，他们也容易觉得没意思啊~

对一件事物已然失去了兴趣，还怎么启蒙呢？！

所以啊~听音乐就像吃饭，没有什么最好吃，只有你喜不喜欢，只需要注意“营养均衡、不偏食”。

1-2岁：

1、准备一些音乐启蒙绘本

我们家有一套音乐绘本，我感觉还挺好的！名字叫《听，是谁在开音乐会》。可以一边给娃讲故事，一边播放相应的音乐。

让娃根据故事的情节，进一步理解音乐中表达的情感！

还有最近给DD入得一套音乐启蒙的分级读物。

里边就有和原创音乐配套的音乐故事绘本。

它最大的一个好处是，能够将抽象的音乐知识通过绘本故事具象化。

比如这本《大力士和小金鱼》：

就是通过故事来感受音乐的力度。

大力士嗓门大，就像强音；但小金鱼在睡觉，要轻手轻脚一点，就像弱音。

很多时候，因为年龄的限制，很多音乐知识娃听不懂，但是如果借助绘本中的故事，就可以帮助娃更好的理解啦。

2.做简单的音乐律动游戏

比如：我们在看《小鸡球球》的绘本的时候，根据绘本上的机关，顺便就让DD体会了音乐律动的感觉。

当时的每一个动作都是配有不同的背景音乐的，带娃跟着不同的节奏摇摆起来，这不就让娃感受到音乐的律动了？！

2-3岁：

1、提升音乐律动游戏的难度

经过前面的一系列升级，这个阶段孩子听音乐的能力应该是明显的提升了，大部分孩子应该都能自然而然的跟着音乐的节奏自己摇摆了。

这个阶段，我们可以带着孩子一边唱歌一边做简单的动作。当然，现在在我们家，这个任务CC完全可以胜任。

也可以让孩子跟着动画片，动起来，就当是孩子每天的屏幕时间。

2、引入乐器合奏体验

引入乐器合奏体验，也并不是说要让孩子学乐器，而是，在他们听音乐的过程中给他们提供一些敲敲打打的简单的小乐器。

让他们和一跟着音乐的节奏，试着“演奏”起来。

这样做能让孩子进一步感受音乐的旋律，更容易找到音乐的节奏，也更容易加强孩子和音乐之间的联结，激发孩子对音乐的兴趣。

C妈说：C妈知道，很多人都会想，将来我也不准备让孩子走音乐相关的专业，那音乐启蒙就没啥必要了吧！很多启蒙，并非是为了专业，而是通过某些形式，启蒙孩子某些方面的能力，锻炼孩子一些优秀的品质。抛开这一切“功利的作用”，美好的音乐，总是能让人平静和感到幸福，它不属于某个专业，不属于某个社会阶级，它属于全人类。不管今后孩子从事任何职业，选择何种人生，相信音乐都会给孩子提供更多的乐趣和美好。这样就足够了。

CD爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社育儿主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。

养育CC&DD两姐弟，公益普及婴幼儿喂养、睡眠、疾病、心理知识，让更多父母加入科学养育的大队伍，一起少走弯路，一起做“中国好父母”！原创公众号“CD爸妈”（ ID：cdbama

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